Historia
Esta carrera es para ti si…
- Te apasiona descubrir cómo los eventos pasados moldean nuestro presente.
- Disfrutas investigar, leer y analizar información de diferentes fuentes.
- Te interesa comprender culturas, sociedades y formas de vida diversas.
- Te motivan los debates intelectuales y cuestionar versiones oficiales.
- Te gusta escribir, argumentar y comunicar ideas con claridad.
Esta carrera NO es para ti si…
- Piensas que Historia solo se trata de memorizar fechas y batallas.
- No disfrutas leer extensamente ni analizar documentos.
- Te incomoda trabajar con información ambigua o en constante interpretación.
- Prefieres profesiones más prácticas y con resultados inmediatos.
- No te atrae la investigación ni los proyectos académicos.
Mitos
- “La historia ya pasó, no tiene relevancia.”
- “Solo sirve para ser maestro.”
- “Es una carrera aburrida y repetitiva.”
Realidades
- Estudiarla permite entender el presente y proyectar soluciones para el futuro.
- También hay campo en museos, archivos, consultoría cultural, medios y producción audiovisual.
- Cada investigación abre nuevas perspectivas y debates apasionantes.
Un día en la vida de alguien en esta carrera
- Revisar y analizar documentos o archivos históricos.
- Preparar una clase o conferencia sobre un tema específico.
- Escribir un artículo o informe de investigación.
- Participar en un proyecto de conservación o exposición en un museo.
- Asesorar a un medio audiovisual en la recreación de un hecho histórico.
Te gustará si…
- Te encanta leer, investigar y conectar ideas.
- Disfrutas visitar museos, exposiciones o sitios arqueológicos.
- Te interesan los debates sobre política, cultura y sociedad.
- Eres observador y detallista con la información.
- Te emociona transmitir conocimiento a otros.
Situaciones difíciles que vas a enfrentar
- Trabajar con fuentes incompletas, ambiguas o contradictorias.
- Enfrentar la falta de financiamiento en proyectos culturales o de investigación.
- Manejar debates académicos intensos y diferentes interpretaciones.
- Explicar la importancia de la Historia a quienes la subestiman.
- Afrontar la incertidumbre laboral en algunos campos especializados.
Herramientas básicas para la carrera
- Métodos de investigación histórica y análisis crítico.
- Redacción académica y argumentación.
- Pensamiento analítico y comparativo.
- Manejo de archivos, bibliotecas y bases de datos.
- Conocimientos de gestión cultural y conservación.
- Comunicación oral para conferencias y docencia.
- Empatía y visión intercultural.
Pelis, documentales y libros recomendados
Películas
- Lincoln (2012) – Liderazgo y política en un momento histórico clave.
- The Post (2017) – El valor de la información y el contexto histórico.
Documentales
- Civilisations (BBC/Netflix) – La evolución de las culturas a través del arte.
- The Vietnam War (PBS) – Análisis profundo de un conflicto que marcó al mundo.
Libros
- Sapiens – Yuval Noah Harari: una mirada amplia sobre la historia de la humanidad.
- La Historia del Mundo – J. M. Roberts: recorrido accesible por los principales procesos históricos.
Caso práctico
Creación de una exposición inmersiva e interdisciplinaria titulada “Las Voces del Siglo XX”
Escenario: Un museo cultural colabora con artistas, escritores, músicos y tecnólogos para montar una exposición inmersiva sobre las transformaciones sociales, políticas y artísticas del siglo XX. El reto es crear una experiencia educativa, sensorial y emocional que conecte a los visitantes con la historia a través del arte, la palabra, la música y la innovación tecnológica.
El rol desde Historia
Enfoque Brindar el contexto histórico que da sentido a la narrativa general del proyecto.
Capacidades Investigación documental, análisis crítico, cronología, pensamiento histórico.
Cómo lo abordaría
- Seleccionar los momentos clave del siglo XX (guerras, movimientos sociales, avances científicos).
- Asegurar que los contenidos de la exposición sean rigurosos y coherentes.
- Redactar líneas de tiempo y materiales informativos para guiar la experiencia del visitante.
- Asesorar en la construcción del relato general que unifica las disciplinas.
Comparativa con carreras similares
Literatura
Enfoque: Interpretar y dar voz a las emociones, narrativas y pensamientos de cada época.
Capacidades: Análisis de textos, narrativa, escritura creativa, guionismo y curaduría literaria.
Cómo lo abordaría:
- Seleccionar poemas, novelas o cartas que reflejen los sentimientos sociales del siglo XX.
- Escribir textos curatoriales o guiones narrativos para los espacios inmersivos.
- Colaborar con actores o músicos en lecturas dramatizadas o piezas sonoras.
- Conectar la palabra con la emoción y la reflexión del espectador.
Historia del Arte
Enfoque: Explicar los movimientos artísticos y su relación con los cambios sociales y culturales.
Capacidades: Curaduría, análisis visual, museografía, teoría estética, investigación de obras.
Cómo lo abordaría:
- Seleccionar piezas icónicas del arte del siglo XX (vanguardias, arte pop, arte político, feminismo).
- Diseñar el discurso visual de la exposición: disposición, ritmo y relación entre obras.
- Crear material educativo y audiovisual para contextualizar las piezas.
- Colaborar con tecnólogos para integrar arte digital y experiencias inmersivas.
Artes Escénicas
Enfoque: Dar vida a los contenidos a través del cuerpo, la voz y la emoción.
Capacidades: Interpretación, dirección escénica, expresión corporal, dramaturgia, producción.
Cómo lo abordaría:
- Crear performances que representen momentos clave de la historia (guerras, luchas sociales, movimientos culturales).
- Coordinar puestas en escena o recorridos vivos dentro de la exposición.
- Diseñar experiencias participativas para conectar al público con la emoción detrás del relato.
- Fusionar teatro, danza y tecnología en experiencias sensoriales.
Música e innovación
Enfoque: Traducir emociones y contextos en experiencias sonoras que acompañen o amplifiquen el relato histórico-artístico.
Capacidades: Composición, producción musical, teoría del sonido, diseño sonoro, historia de la música.
Cómo lo abordaría:
- Crear una banda sonora original inspirada en cada década del siglo XX.
- Usar tecnología de sonido envolvente o inteligencia artificial para generar ambientes inmersivos.
- Recrear paisajes sonoros de distintas épocas: protestas, jazz, música electrónica, rock, pop, música clásica o experimental.
- Colaborar con artistas visuales y escénicos para sincronizar música, imagen y movimiento.
Resumen rápido de diferencias
- Historia: “Cómo entendemos los hechos que marcaron cada época.”
- Literatura: “Cómo se narraron, sintieron y expresaron esas transformaciones.”
- Historia del Arte: “Cómo se representaron visualmente los cambios culturales y sociales.”
- Artes Escénicas: “Cómo se encarnan esas historias en el cuerpo, la voz y la emoción.”
- Música: “Cómo se escucharon los latidos culturales y emocionales de cada generación.”
DEFINICIÓN
La carrera de Historia es mucho más que el estudio de eventos pasados. Es una ventana hacia la comprensión profunda de la humanidad a través de sus logros, desafíos y transformaciones. En esta carrera, explorarás los cimientos de nuestro desarrollo, desde las civilizaciones antiguas hasta los eventos más recientes que han moldeado nuestro presente. La historia te invita a sumergirte en un viaje fascinante por las narrativas de diferentes épocas y culturas, desentrañando las causas y consecuencias que han influido en la sociedad. Prepárate para desafiar tus percepciones, ampliar tu horizonte y descubrir nuevas formas de entender el pasado y su impacto en el presente.
APORTE A LA SOCIEDAD
Estudiar Historia no solo despierta la curiosidad por el pasado y la evolución de las sociedades, sino que ofrece herramientas cruciales para comprender y abordar los desafíos contemporáneos. Desde analizar eventos históricos que pueden proporcionar lecciones para la resolución de conflictos actuales, hasta influir en políticas y estrategias que respeten los legados culturales y sociales, la Historia no solo ilumina el camino hacia el entendimiento de nuestro presente, sino que también se convierte en un medio para construir una sociedad más informada, equilibrada y conectada con su propio pasado.
Consulta en "Propósito de vida" si tu razón de ser hace match y te sentirías cómodo con la labor que realizarás profesionalmente
VALORES
Rigor IntelectualCompromiso con la precisión y la veracidad en la investigación y presentación de hechos históricos.
ObjetividadCapacidad para analizar e interpretar hechos históricos sin prejuicios personales.
ÉticaMantener altos estándares éticos en la investigación y presentación de datos históricos, respetando la integridad de las fuentes y narrativas.
CuriosidadDeseo constante de descubrir, explorar y comprender nuevos aspectos del pasado.
PerseveranciaCapacidad para seguir investigando y buscando la verdad a pesar de desafíos y obstáculos.
EmpatíaComprensión y respeto por las diversas culturas, sociedades y personas del pasado.
Pensamiento CríticoCapacidad para cuestionar y analizar las fuentes y narrativas históricas de manera reflexiva.
Comprueba en "Resumiendo mi personalidad" si estos valores te hacen clic con cómo eres y los valores que te representan
PRINCIPALES HABILIDADES Habilidades clave
InvestigaciónHabilidad para buscar, analizar e interpretar diversas fuentes históricas.
Análisis CríticoCapacidad para evaluar la credibilidad y relevancia de las fuentes históricas y sus interpretaciones.
Comunicación EscritaCapacidad para redactar informes, artículos y libros históricos de manera clara y coherente.
Comunicación OralHabilidad para presentar y explicar conceptos históricos de manera accesible y atractiva.
Pensamiento AnalíticoCapacidad para conectar eventos, tendencias y procesos históricos de manera lógica y coherente.
Gestión de ProyectosHabilidad para planificar, ejecutar y completar proyectos de investigación histórica.
AdaptabilidadCapacidad para trabajar con diversas metodologías y enfoques historiográficos.
ACTIVIDADES LABORALES
Obtener información: ? Observar, recibir y obtener de cualquier otro modo información de todas las fuentes relevantes.
Interpretar el significado de la información para otros: ? Traducir, explicar o comunicar el significado de la información y su posible uso.
Pensar creativamente: ? Desarrollar, diseñar o crear nuevas aplicaciones, ideas, relaciones, sistemas o productos, incluyendo contribuciones artísticas.
Documentar/Registrar información: ? Ingresar, transcribir, registrar, almacenar o mantener información en forma escrita o electrónica/magnética.
Identificación de objetos, acciones y eventos: ? Reconocer y categorizar información, estimar, distinguir diferencias o similitudes, y detectar cambios en circunstancias o eventos para comprender mejor lo que sucede a su alrededor.
Dentro de "Habilidades, Fortalezas y Actividades Laborales" encontrarás las habilidades que pondrás en práctica y desempeñarás en el lugar donde trabajarás
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS Principales tareas
• Preparar materiales para su conservación, almacenamiento o exhibición.
• Recopilar datos de archivo.
• Realizar investigaciones históricas.
• Elaborar informes o presentaciones científicas o técnicas.
• Recopilar información de personas mediante observación, entrevistas o encuestas.
• Impartir docencia a estudiantes universitarios en ciencias sociales o humanidades.
OPORTUNIDADES LABORALES
Instituciones EducativasTrabajar como profesores de Historia en escuelas, colegios y universidades.
Museos y ArchivosTrabajar en la conservación, gestión y exposición de documentos y artefactos históricos.
Editoriales y Medios de ComunicaciónEscribir y editar contenidos históricos para libros, revistas, periódicos y medios digitales.
Organizaciones CulturalesParticipar en la promoción y preservación del patrimonio cultural.
Investigación AcadémicaRealizar investigaciones y publicaciones en instituciones académicas y centros de investigación.
Asesoría en Producciones AudiovisualesBrindar asesoría histórica para la producción de películas, series y documentales.
Administración PúblicaTrabajar en la preservación y promoción de la historia y el patrimonio cultural en entidades gubernamentales.
En "Resumiendo mi personalidad" podrás verificar si estas oportunidades son con las que te sientes identificado y te ves haciendo en un futuro
POSIBLES ESPECIALIZACIONES
Historia AntiguaEstudio de las civilizaciones antiguas y sus legados.
Historia MedievalInvestigación de la Edad Media y sus culturas.
Historia ModernaAnálisis de los eventos y procesos históricos desde la Edad Moderna hasta la actualidad.
Historia de América LatinaEstudio de los eventos, culturas y sociedades de América Latina.
Historia del ArteInvestigación sobre el desarrollo y evolución del arte a través del tiempo.
Historia SocialAnálisis de las estructuras y dinámicas sociales a lo largo de la historia.
Historia EconómicaEstudio de los sistemas económicos y su evolución histórica.
Historia PolíticaInvestigación de los sistemas políticos, movimientos y líderes históricos.
Historia CulturalEstudio de las manifestaciones culturales y su impacto en la sociedad.
